МАТЕРІАЛИ ДО ДИСТАНЦІЙНОГО ТА ОЧНОГО НАВЧАННЯ. 7 КЛАСИ.

ДАТА ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 7 А Д - 04.11;  7 Б В Г - 05.11.

ТЕМА : МОЛЮСКИ : ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ.

ПЛАН УРОКУ:

1.Які тварини називаються молюсками?

2. В якому середовищі можуть жити молюски?

3. З яких відділів складається тіло виноградного слимака?

4. Які органи розміщені на голові?

5. Де розміщена нога молюска?

6. В якому відділі тіла розміщені внутрішні органи?

7. Який покрив має тулуб?

8. Де розміщується мантійна порожнина?

8. Як утворюється мушля?

9. З яких шарів утворюється мушля?

10. Як молюски дихають?

11. Який спосіб розвитку характерний для молюсків?

ЗАВДАННЯ УРОКУ :

1. Опрацювати параграф №13 на стор. 51-52.

2. Розглянути малюнок 70 на стор. 52.

3.Перевірити рівень своїх знань за запитаннями ПЛАНУ УРОКУ ( УСНА САМОПЕРЕВІРКА).

4. Виконати лабораторне дослідження № 2" Вивчення будови черепашки головоногих та двостулкових молюсків" за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1YgPo4KQVYjSbFrjrcoJKiNGOXONpJnfQ/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : вивчити параграф 13, стор. 51-52.

МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. 8 КЛАСИ.

ДАТА ПРОВЕДЕННЯ ЗА РОЗКЛАДОМ : 8 А В Г Д - 3.10 ; 8 Б - 4.10.

ТЕМА : ОБМІН РЕЧОВИН ТА ПЕРЕТВОРЕННЯ ЕНЕРГІЇ В ОРГАНІЗМІ ЛЮДИНИ - ОСНОВНА ВЛАСТИВІСТЬ ЖИВОГО. ХАРЧУВАННЯ Й ОБМІН РЕЧОВИН.

ПЛАН УРОКУ : 

1. Які процеси називаються харчуванням?

2. Яке значення для людини має харчування?

3. Які функції здійснює харчування?

4. Що таке харчові продукти?

5. Які продукти харчування розрізняють за походженням?

6. Які групи харчових продуктів розрізняють за сучасною класифікацією?

7. Який склад мають харчові продукти?

8. Які енергетичні потреби має людина?

9. Які харчові потреби має людина?

ЗАВДАННЯ УРОКУ :

1. Ознайомитись зі змістом параграфу №6.

2. Переглянути відео до уроку за посиланням :

https://youtu.be/iJfrVPiJ90o

3. Перевірити рівень знань за запитаннями до параграфу на стор. 31 ( САМОПЕРЕВІРКА, УСНО !!!).

4. У робочому зошиті виконати завдання на застосування знань на стор. 31 ( Вивчення енергетичних та харчових потреб організму для складання харчового раціону).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : 

1. Вивчити параграф №6.

2. У робочому зошиті виконати вправу "Біологічний диктант " за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/11e7T9AIELhp10L8yUY4MNtzlDdHFJYsf/view?usp=sharing

( ПЕРЕВІРКА ПИСЬМОВОГО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ НА УРОЦІ У ШКОЛІ).

 МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ     7 КЛАС.

ДАТА ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 7А Д - 28.10;     7БВГ - 29.10

ТЕМА УРОКУ:

 ПРАКТИЧНА РОБОТА №1

ВИЯВЛЕННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ ДО СПОСОБУ ЖИТТЯ У КОМАХ.

 ЗАВДАННЯ УРОКУ:

1. Переглянути відео за посиланням:

https://m.youtube.com/watch?v=sXI4pxxZTh8

2. Роздрукувати інструктивну картку до практичної роботи або записати її у робочий зошит.

Посилання до інструктивної картки:

https://drive.google.com/file/d/1FgYoMb7hfRZP6pGoxbGLkXXL6e5mFrKj/view?usp=sharing

3. Заповнити таблицю  і зробити висновок до практичної роботи.

4. Переслати фото виконаної роботи після закінчення уроку на електронну адресу : 

                                                    ov01317@gmail.com

Домашнє завдання : повторити параграфи 8 - 12. Підготуватись до самостійної роботи (тестування).

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. 8 КЛАС.

ДАТА УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 8 АВГД - 27.10.2020;  8 Б - 28.10.2020.

ТЕМА: НАДАННЯ ПЕРШОЇ ДОПОМОГИ ПРИ УШКОДЖЕННЯХ ОПОРНО-РУХОВОЇ СИСТЕМИ. ПРОФІЛАКТИКА ПОРУШЕНЬ ОПОРНО-РУХОВОЇ СИСТЕМИ.

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати зміст параграфу 33 ( стор.147-148). 

2. У робочому зошиті заповнити таблицю "Характеристика захворювань опорно-рухової системи" за посиланням:

 https://drive.google.com/file/d/1CA0nq8DKDNaPxk3ujjdO9vh2PlIuPU1d/view?usp=sharing

3. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1dENrb7_Mvw5QFGifySb04l3xD86tWj1J/view?usp=sharing

4.Перевірити свої знання за запитаннями до параграфу на стор. 148.

5. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :

підготуватись до тематичного тестування по темі "Опорно-рухова система" (повторити параграф 28 - 33; опрацювати стор. 149 - 150 підручника).

 МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

7 КЛАСИ.  ДАТА УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 7 АБВГД - 26.10.2020.

ТЕМА : КЛАС КОМАХИ: РІЗНОМАНІТНІСТЬ, ЗНАЧЕННЯ У ПРИРОДІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ.

ЗАВДАННЯ УРОКУ:

1. Опрацювати зміст параграфу 12.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1-2qV6xtqajAfLTcdh5L-fluM7YnIU3sh/view?usp=sharing

3. Перевірити рівень знань за запитаннями після параграфу на стор. 50.

4. Домашнє завдання : опрацювати письмово КАРТКУ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ за посиланням:

        https://drive.google.com/file/d/1vISTQOBr_PilpiZbQb-K-xj3fxMsmFbQ/view?usp=sharing

Пересилання домашнього завдання всім учням робити не потрібно. Прізвища тих, у кого перевіряю домашнє завдання перешлю у групу Вайбера перед початком наступного уроку.

електронна адреса : ov01317@gmail.com

 МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

8-І КЛАСИ   УРОК ЗА РОЗКЛАДОМ :  А В Г Д - 13.10;   8 Б - 16.10.

ТЕМА : РОЗВИТОК ОПОРНО-РУХОВОЇ СИСТЕМИ З ВІКОМ.

ПЛАН УРОКУ.

1. Які причини викликають зміни в опорно-руховій системі  протягом росту і розвитку людини?

2. Які вікові особливості має опорно-рухова система?

3. Яке значення для розвитку опорно-рухової системи мають фізичні вправи і фізична робота ?

4. Яке порушення функцій організму називається гіподинамією?

5. Чому технічний прогрес сприяє розвитку гіподинамії?

6. Які наслідки гіподинамії виникають у :

- серцево-судинній системі

- обміні речовин

- нервовій системі.

7. Які хвороби можуть виникнути як результат гіподинамії?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. У робочому зошиті виконати ЗАВДАННЯ №1 за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1_bybFHMIgde-1iJ9r7GdPyyVKYH5AKqt/view?usp=sharing

2. Опрацювати параграф 33 ( стор. 145 - 146).

3. Ознайомитись з презентацією за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1JnKjEv7J3NaJKfyzZEvedZab1oNGxhtn/view?usp=sharing

4. У зошиті виконати ЗАВДАННЯ № 2 за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1_bybFHMIgde-1iJ9r7GdPyyVKYH5AKqt/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :

 Опрацювати матеріал підручника ( стор. 145 - 146)

Створити антирекламу малорухливого способу життя ( малюнок формату А3).

 МАТЕРІАДИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

7-І КЛАСИ    УРОК ЗА РОЗКЛАДОМ : 7 А Б В Г Д - 12.10.

ТЕМА: КОМАХИ : ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ, СПОСОБУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ.

ПЛАН УРОКУ.

1. В якому середовищі можуть жити комахи?

2. Які ознаки зовнішньої будови мають комахи?

а/ будова голови

б/ будова грудей

в/ будова черевця

3. Як комахи живляться та які пристосування до живлення вони мають?

4. До якого способу руху пристосовані ноги комах?

5. Яку будову мають крила комах?

6. Який покрив має тіло комах?

7. Який тип розвитку характерний для комах?

8. Які стадії розвитку проходить комаха при розвитку з неповним перетворенням?

9. Які стадії проходить комаха при розвитку з повним перетворенням?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати параграф 11.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1W2sABRGACvlcES1vsFAgQzKjhP1E4Vgk/view?usp=sharing

3. Переглянути відеофрагменти  :

3. Перевірити свої знання по темі за питаннями плану уроку (УСНО!!!).

4. У робочому зошиті виконати завдання за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1N3Csq4xwh9PrZ_tKR7J97-UvdCAB-igb/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : параграф 11, усні відповіді на запитання до параграфу. У робочому зошиті виконати завдання "КАРТКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ" за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1RFkhIKLNV8udgyS9Bn1d4giiNGq5edWy/view?usp=sharing