МАТЕРІАЛИ ДО ДИСТАНЦІЙНОГО ТА ОЧНОГО НАВЧАННЯ. 7 КЛАСИ.

ДАТА ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 7 А Д - 04.11;  7 Б В Г - 05.11.

ТЕМА : МОЛЮСКИ : ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ.

ПЛАН УРОКУ:

1.Які тварини називаються молюсками?

2. В якому середовищі можуть жити молюски?

3. З яких відділів складається тіло виноградного слимака?

4. Які органи розміщені на голові?

5. Де розміщена нога молюска?

6. В якому відділі тіла розміщені внутрішні органи?

7. Який покрив має тулуб?

8. Де розміщується мантійна порожнина?

8. Як утворюється мушля?

9. З яких шарів утворюється мушля?

10. Як молюски дихають?

11. Який спосіб розвитку характерний для молюсків?

ЗАВДАННЯ УРОКУ :

1. Опрацювати параграф №13 на стор. 51-52.

2. Розглянути малюнок 70 на стор. 52.

3.Перевірити рівень своїх знань за запитаннями ПЛАНУ УРОКУ ( УСНА САМОПЕРЕВІРКА).

4. Виконати лабораторне дослідження № 2" Вивчення будови черепашки головоногих та двостулкових молюсків" за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1YgPo4KQVYjSbFrjrcoJKiNGOXONpJnfQ/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : вивчити параграф 13, стор. 51-52.

МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. 8 КЛАСИ.

ДАТА ПРОВЕДЕННЯ ЗА РОЗКЛАДОМ : 8 А В Г Д - 3.10 ; 8 Б - 4.10.

ТЕМА : ОБМІН РЕЧОВИН ТА ПЕРЕТВОРЕННЯ ЕНЕРГІЇ В ОРГАНІЗМІ ЛЮДИНИ - ОСНОВНА ВЛАСТИВІСТЬ ЖИВОГО. ХАРЧУВАННЯ Й ОБМІН РЕЧОВИН.

ПЛАН УРОКУ : 

1. Які процеси називаються харчуванням?

2. Яке значення для людини має харчування?

3. Які функції здійснює харчування?

4. Що таке харчові продукти?

5. Які продукти харчування розрізняють за походженням?

6. Які групи харчових продуктів розрізняють за сучасною класифікацією?

7. Який склад мають харчові продукти?

8. Які енергетичні потреби має людина?

9. Які харчові потреби має людина?

ЗАВДАННЯ УРОКУ :

1. Ознайомитись зі змістом параграфу №6.

2. Переглянути відео до уроку за посиланням :

https://youtu.be/iJfrVPiJ90o

3. Перевірити рівень знань за запитаннями до параграфу на стор. 31 ( САМОПЕРЕВІРКА, УСНО !!!).

4. У робочому зошиті виконати завдання на застосування знань на стор. 31 ( Вивчення енергетичних та харчових потреб організму для складання харчового раціону).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : 

1. Вивчити параграф №6.

2. У робочому зошиті виконати вправу "Біологічний диктант " за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/11e7T9AIELhp10L8yUY4MNtzlDdHFJYsf/view?usp=sharing

( ПЕРЕВІРКА ПИСЬМОВОГО ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ НА УРОЦІ У ШКОЛІ).

 МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ     7 КЛАС.

ДАТА ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 7А Д - 28.10;     7БВГ - 29.10

ТЕМА УРОКУ:

 ПРАКТИЧНА РОБОТА №1

ВИЯВЛЕННЯ ПРИКЛАДІВ ПРИСТОСУВАНЬ ДО СПОСОБУ ЖИТТЯ У КОМАХ.

 ЗАВДАННЯ УРОКУ:

1. Переглянути відео за посиланням:

https://m.youtube.com/watch?v=sXI4pxxZTh8

2. Роздрукувати інструктивну картку до практичної роботи або записати її у робочий зошит.

Посилання до інструктивної картки:

https://drive.google.com/file/d/1FgYoMb7hfRZP6pGoxbGLkXXL6e5mFrKj/view?usp=sharing

3. Заповнити таблицю  і зробити висновок до практичної роботи.

4. Переслати фото виконаної роботи після закінчення уроку на електронну адресу : 

                                                    ov01317@gmail.com

Домашнє завдання : повторити параграфи 8 - 12. Підготуватись до самостійної роботи (тестування).

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. 8 КЛАС.

ДАТА УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 8 АВГД - 27.10.2020;  8 Б - 28.10.2020.

ТЕМА: НАДАННЯ ПЕРШОЇ ДОПОМОГИ ПРИ УШКОДЖЕННЯХ ОПОРНО-РУХОВОЇ СИСТЕМИ. ПРОФІЛАКТИКА ПОРУШЕНЬ ОПОРНО-РУХОВОЇ СИСТЕМИ.

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати зміст параграфу 33 ( стор.147-148). 

2. У робочому зошиті заповнити таблицю "Характеристика захворювань опорно-рухової системи" за посиланням:

 https://drive.google.com/file/d/1CA0nq8DKDNaPxk3ujjdO9vh2PlIuPU1d/view?usp=sharing

3. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1dENrb7_Mvw5QFGifySb04l3xD86tWj1J/view?usp=sharing

4.Перевірити свої знання за запитаннями до параграфу на стор. 148.

5. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :

підготуватись до тематичного тестування по темі "Опорно-рухова система" (повторити параграф 28 - 33; опрацювати стор. 149 - 150 підручника).

 МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

7 КЛАСИ.  ДАТА УРОКУ ЗА РОЗКЛАДОМ : 7 АБВГД - 26.10.2020.

ТЕМА : КЛАС КОМАХИ: РІЗНОМАНІТНІСТЬ, ЗНАЧЕННЯ У ПРИРОДІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ.

ЗАВДАННЯ УРОКУ:

1. Опрацювати зміст параграфу 12.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1-2qV6xtqajAfLTcdh5L-fluM7YnIU3sh/view?usp=sharing

3. Перевірити рівень знань за запитаннями після параграфу на стор. 50.

4. Домашнє завдання : опрацювати письмово КАРТКУ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ за посиланням:

        https://drive.google.com/file/d/1vISTQOBr_PilpiZbQb-K-xj3fxMsmFbQ/view?usp=sharing

Пересилання домашнього завдання всім учням робити не потрібно. Прізвища тих, у кого перевіряю домашнє завдання перешлю у групу Вайбера перед початком наступного уроку.

електронна адреса : ov01317@gmail.com

 МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

8-І КЛАСИ   УРОК ЗА РОЗКЛАДОМ :  А В Г Д - 13.10;   8 Б - 16.10.

ТЕМА : РОЗВИТОК ОПОРНО-РУХОВОЇ СИСТЕМИ З ВІКОМ.

ПЛАН УРОКУ.

1. Які причини викликають зміни в опорно-руховій системі  протягом росту і розвитку людини?

2. Які вікові особливості має опорно-рухова система?

3. Яке значення для розвитку опорно-рухової системи мають фізичні вправи і фізична робота ?

4. Яке порушення функцій організму називається гіподинамією?

5. Чому технічний прогрес сприяє розвитку гіподинамії?

6. Які наслідки гіподинамії виникають у :

- серцево-судинній системі

- обміні речовин

- нервовій системі.

7. Які хвороби можуть виникнути як результат гіподинамії?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. У робочому зошиті виконати ЗАВДАННЯ №1 за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1_bybFHMIgde-1iJ9r7GdPyyVKYH5AKqt/view?usp=sharing

2. Опрацювати параграф 33 ( стор. 145 - 146).

3. Ознайомитись з презентацією за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1JnKjEv7J3NaJKfyzZEvedZab1oNGxhtn/view?usp=sharing

4. У зошиті виконати ЗАВДАННЯ № 2 за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1_bybFHMIgde-1iJ9r7GdPyyVKYH5AKqt/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :

 Опрацювати матеріал підручника ( стор. 145 - 146)

Створити антирекламу малорухливого способу життя ( малюнок формату А3).

 МАТЕРІАДИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

7-І КЛАСИ    УРОК ЗА РОЗКЛАДОМ : 7 А Б В Г Д - 12.10.

ТЕМА: КОМАХИ : ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ, СПОСОБУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ.

ПЛАН УРОКУ.

1. В якому середовищі можуть жити комахи?

2. Які ознаки зовнішньої будови мають комахи?

а/ будова голови

б/ будова грудей

в/ будова черевця

3. Як комахи живляться та які пристосування до живлення вони мають?

4. До якого способу руху пристосовані ноги комах?

5. Яку будову мають крила комах?

6. Який покрив має тіло комах?

7. Який тип розвитку характерний для комах?

8. Які стадії розвитку проходить комаха при розвитку з неповним перетворенням?

9. Які стадії проходить комаха при розвитку з повним перетворенням?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати параграф 11.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1W2sABRGACvlcES1vsFAgQzKjhP1E4Vgk/view?usp=sharing

3. Переглянути відеофрагменти  :

3. Перевірити свої знання по темі за питаннями плану уроку (УСНО!!!).

4. У робочому зошиті виконати завдання за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1N3Csq4xwh9PrZ_tKR7J97-UvdCAB-igb/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : параграф 11, усні відповіді на запитання до параграфу. У робочому зошиті виконати завдання "КАРТКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ" за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1RFkhIKLNV8udgyS9Bn1d4giiNGq5edWy/view?usp=sharing

 МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

8 КЛАС. УРОКИ ЗА РОЗКЛАДОМ : 8 АБВГД - 09.10.2020

ТЕМА : РОБОТА М"ЯЗІВ, ВТОМА М"ЯЗІВ.

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ: 

1. Опрацювати параграф 32.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1hZrWT4iu6xSkzB-FyN8ilCIvHd8ygRBw/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1u0BVBjhPwLqz_0RzKAwcC-3zp8pSGdLo/view?usp=sharing

3. Виконати лабораторне дослідження№4 "Вплив ритму й навантаження на розвиток втоми" за посиланням  :

 https://drive.google.com/file/d/1RciA85Xa4OHYXC5Nk4zHaMSGMldWWlch/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :

підготувати відповіді на запитання після параграфу УСНО.

МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

7 КЛАС. УРОК ЗА РОЗКЛАДОМ : 7 А Д - 07.10.2020;  7 Б В Г - 08.10.2020

ТЕМА : КЛАС ПАВУКОПОДІБНІ: ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ, ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, СПОСОБУ ЖИТТЯ. ЗНАЧЕННЯ ПАВУКОПОДБНИХ У ПРИРОДІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ.

ПЛАН УРОКУ:

1. Які загальні риси будови характерні для павукоподібних?

2. В якому середовищі поширені павукоподібні?

3. Який покрив мають головогруди?

4. Яку функцію виконують хеліцери і ногощупальці?

5. Як з"єднані між собою головогруди і черевце?

6. Де у павуків розміщуються отвори органів дихання?

7. Яке значення в житті павуків має павутина?

8.Який склад має кутикула павукоподібних?

9. Який спосіб живлення мають павуки?

10. Як у павуків відбувається травлення?

11. Яка шлюбна поведінка характерна для павуків?

12. Яке значення мають павуки у природі?

13. яке значення мають павуки для людини?

14. Які особливості будови мають кліщі?

15. Яке значення у природі та для людини мають різні види кліщів?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати параграф 10.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1iU32JrcnxZtPww-XtKRvoFCJS01J4c8x/view?usp=sharing

3. Підготувати усні відповіді на запитання плану уроку.

4. Виконати у зошиті вправи до уроку за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1wgVnP8jrwhR6KWemNKFYOK44pUKsh5Mq/view?usp=sharing

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

 Підготувати усні відповіді на запитання до параграфу 10 ( стор. 41).

 МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

8 КЛАС. УРОК ЗА РОЗКЛАДОМ : 8 АВГД - 06.10 2020; 8 Б - 07.10.2020.

ТЕМА : БУДОВА ТА ФУНКЦІЇ М"ЯЗІВ. РОБОТА І ВТОМА М"ЯЗІВ.

ЗАВАДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати параграф 31 підручника.

2. Ознайомитись зі змістом відеоуроку за посиланням : 

https://youtu.be/bBKnCyJiVs4

3. Виконати лабораторне дослідження за посиланням:

https://fc.vseosvita.ua/001153-49af.pdf

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : підготувати усні відповіді на запитання після параграфу 31.

 МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

Уроки за розкладом 7 - АБВГД : 05.10.2020.

ТЕМА : ТИП ЧЛЕНИСТОНОГІ : ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ, СПОСІБ ЖИТТЯ. КЛАС РАКОПОДІБНІ : ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ, СПОСОБУ ЖИТТЯ І РІЗНОМАНІТНІСТЬ. РОЛЬ У ПРИРОДІ ТА ДЛЯ ЛЮДИНИ.

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ :

1. Опрацювати параграф 8,9.

2. Переглянути презентацію до уроку за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1W05ABH9hv5BviTg-kJACHzl1Ce95fWgX/view?usp=sharing

3. Підготувати УСНІ ВІДПОВІДІ на запитання після параграфа.

Матеріали до уроку біології для очного та дистанційного навчання.

Дата проведення : 8- А, Б, В, Г, Д = 25.09.

Тема: ЗНАЧЕННЯ ЗНАНЬ ПРО ЛЮДИНУ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ"Я.

ПЛАН УРОКУ:

1. Що вивчає біологія людини?

2. Як використовуються біологічні знання у практичній діяльності людини?

3. Які методи використовують для вивчення організму людини?

4. Які напрямки мають сучасні біологічні дослідження організму людини?

5. Що таке здоров"я?

6. Що таке хвороба?

7. Яке значення має здоровий спосіб життя для людини?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ :

1. Опрацювати параграф 4 підручника.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням : 

https://drive.google.com/file/d/1ew0o5W2HiudhR4vgjqBxTjtDTbZRXLfv/view?usp=sharing

3. Провести самоперевірку знань по запитаннях на ст. 21 підручника. ( УСНО !).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : 

Підготувати розповідь про вчених, які вивчали організм людини ( Гіппократ, Авіценна, Павлов, Мечніков, Пирогов, Амосов). Обсяг повідомлення - 1 сторінка ( А4). 

МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ З БІОЛОГІЇ

7 КЛАС

Дата проведення : 7 - А, Д = 23.09;     7 - Б В Г = 24.09

ТЕМА : Кільчасті черви: особливості будови, способу життя.

ПЛАН УРОКУ.

1. У якому середовищі живуть кільчасті черви?

2. Яку будову має тіло кільчаків?

3. Який покрив тіла мають кільчасті черви та яка його будова7

4. Яку порожнину тіла мають кільчасті черви?

5. Які справжні системи органів мають кільчаки?

6. У які класи об"єднуються кільчасті черви?

7. Які особливості мають :

а/ Багатощетинкові черви

б/ Малощетинкові черви

в/ П"явки ?

ЗАВДАННЯ УРОКУ :

1. Опрацювати зміст параграфу 7.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1SicrorLU-6tQgvY9nMGIkk45sWcUQXAs/view?usp=sharing

3. Виконати лабораторне дослідження №1 "Зовнішня будова та рух кільчастих червів" за посиланням  :

https://drive.google.com/file/d/1AnkhyKq7miW1JDTCVGQFQl4O5E7SgVdi/view?usp=sharing

УВАГА !!! Інструктивну картку завантажити з диску і роздрукувати. Під час виконання роботи користуватись слайдами та відеофрагментами з презентації. Виконану роботу на роздруківці здати під час очного навчання.

 МАТЕРІАЛИ ДО ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ З БІОЛОГІЇ.

8 КЛАС.

Дата проведення за розкладом: 8-АВГД : 22.09.   8-Б 6 23.09.

ТЕМА: ГУМОРАЛЬНА РЕГУЛЯЦІЯ. ПОНЯТТЯ ПРО ГОРМОНИ.

ПЛАН УРОКУ.

1. Яка система називається ендокринною?

2. Яку роль в гуморальній регуляції має гіпоталамус та гіпофіз?

3. Які речовини утворюються в ендокринних залозах?

4. Яку роль в гуморальній регуляції має кров?

5. Яку функцію виконують гормони?

6. Яка система називається імунною?

7. Які органи імунної системи належать до центральних та периферичних?

8. Які клітини та речовини займають центральне місце у діяльності імунної системи?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ :

1. Опрацювати зміст параграфу 3  на стор. 16.

2. Переглянути відеофрагменти за посиланням 

https://drive.google.com/file/d/1Bw2MRzceBNM_OBNElhkAXVM7CK34UW5e/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/165wzLTHykw05SX3ZdK2z1YzE37WS3Pil/view?usp=sharing

3. Познайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1IvvF_bK_GPGzIsK5P50u7j93os_HJmVO/view?usp=sharing

4. Закінчити заповнення таблиці у зошиті ( стор. 17 підручника).

5. Здійснити самоперевірку знань за запитаннями для самоконтролю на стор. 17 (УСНО).

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : У зошиті виконати ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ З ПРЕЗЕНТАЦІЇ ( слайд 21, 23).

 МАТЕРІАЛИ ДО УРОКІВ ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

7 А, Б, В, Г, Д класи : дата за розкладом 21.09.

ТЕМА : КИШКОВОПОРОЖНИННІ.

ПЛАН УРОКУ.

1. Які тварини називаються кишковопорожнинними?

2. Які життєві форми характерні для кишковопорожнинних?

3. Які особливості характерні для гідри?

а/ середовище існування

б/ зовнішня будова

в/ будова стінки тіла гідра

г/ різноманітність клітин

4. Як гідра живиться?

5. Які особливості характерні для представників кишковопорожнинних?

а/ гідроїдні

б/ сцифомедузи

в/ коралові поліпи.

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати параграф 6 підручника.

2. Познайомитись зі змістом презентації за посиланням : 

https://drive.google.com/file/d/1sUmKhRQBUfip3cj104M_vnolQHyVnEI0/view?usp=sharing

3. Виконати самоперевірку знань за запитаннями до параграфу на стор. 26.

ДОМАШНЄ ЗАПИТАННЯ: підготуватися до письмової перевірки домашнього завдання ( біологічний диктант).

 МАТЕРІАЛИ ДО УРОКІВ БІОЛОГІЇ ДЛЯ ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

8 КЛАСИ.

Дата проведення уроку : 8- АБВГД класи - 18.09.2020.

Тема: ПОНЯТТЯ ПРО МЕХАНІЗМИ РЕГУЛЯЦІЇ. НЕРВОВА РЕГУЛЯЦІЯ. НЕЙРОН.

ПЛАН УРОКУ.

1. Які системи називаються регуляторними?

2. Які особливості мають регуляторні системи?

3. Які системи є регуляторними?

4. Яка система називається нервовою?

5. Який процес у нервовій системі називається рефлексом?

6. Яку будову має рефлекторна дуга?

7. Яку будову має нейрон?

8. Яку будову має синапс?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати зміст параграфа №3 на стор. 14 - 16.

2. Ознайомитись з презентацією за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1zolRE46PKE-lZrKjwKypNQZ8nAhrShJI/view?usp=sharing

3. Усно опрацювати запитання для самоконтролю на стор. 17.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :

У робочому зошиті накреслити таблицю ( стор.17 підручника) і заповнити другу графу "НЕРВОВА РЕГУЛЯЦІЯ".

 7 клас. МАТЕРІАЛИ ДО УРОКІВ ОЧНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ.

ТЕМА : СПОСОБИ КЛАСИФІКАЦІЇ ТВАРИН.

Дата проведення : 7 - А =16.09, 7-Б,В,Г = 17.09.7 - Д= 16.09.

ПЛАН УРОКУ:

1. Яка наука вивчає тварин?

2. Який вчений вважається засновником зоології?

3. Які завдання виконує систематика?

4. Який внесок у систематику зробив Карл Лінней?

5. Які систематичні одини ці використовуються для класифікації рослин і тварин?

6. Яка систематична одиниця називається видом?

7. Як можна класифікувати кота лісового?

8. У які групи можна об"єднати багатоклітинних тварин?9. Який внесок у зоологію зробив Жан Батист Ламарк?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ :

1. Опрацювати зміст параграфа №5.

2. Переглянути презентацію за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1Q3vXBAo6tIm_qhuHDyyN8iX5X_RylqEO/view?usp=sharing

3. Підготувати УСНІ відповіді до запитань плану уроку.

8  КЛАСИ. МАТЕРІАЛИ ДО УРОКІВ.

Тема : Лабораторне дослідження "Ознайомлення з препаратами тканин людського організму".

Дата уроку за розкладом :   7 - А =15.09

                                               7 - Б = 16.09

                                               7 - В = 15.09

                                               7 - Г = 15.09

                                               7 - Д = 15.09

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Ознайомитис ь зі змістом відеоуроку "Тканини людини" за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=PsAjwGMaEss&feature=youtu.be

2. Виконати у робочому зошиті лабораторне дослідження "Ознайомлення з препаратами тканин організму людини" за інструктивною карткою на стор. 13 підручника.

УВАГА!!! Робота буде перевірятись учителем на очному навчанні.

 2020 - 2021 навчальний рік.

7 - АБВГД класи. Урок за розкладом 14.09.

Тема : БУДОВА  ТВАРИН: ОРГАНИ ТА СИСТЕМИ ОРГАНІВ.

ПЛАН УРОКУ.

1. Яка структура організму називається органом?

2. Яка структура організму називається системою органів?

3. Які системи органів має тваринний організм?

4. Які функції основних систем органів тварин?

Яке значення тварин у природі та житті людини?

ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ:

1. Опрацювати параграф 4 підручника.

2.Переглянути відеоурок за посиланням :

https://m.youtube.com/watch?v=iEMfl4B7w2M

3. У РОБОЧОМУ ЗОШИТІ накреслити і заповнити таблицю з відеоуроку.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : за параграфом 4 підготувати усні відповіді на запитання після параграфа на сторінці 17.

ТАБЛИЦІ У ЗОШИТІ УЧИТЕЛЬ БУДЕ ПЕРЕВІРЯТИ ПІД ЧАС ОЧНОГО НАВЧАННЯ!!!

25.05. ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  6 - АБВГД класів.

ТЕМА : ЩО ПОТРІБНО ЗНАТИ ПРО COVID - 19?

ЗАВДАННЯ : 

1. ОПРАЦЮВАТИ  ТЕМУ  ЗА  ПОСИЛАННЯМ :
https://nus.org.ua/covid19/navchalna-storinka-dlya-uchniv-6-8-klasiv-no-video/

2. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ ЗРОБИТИ У ЗОШИТІ ЗА ЗРАЗКОМ У ПОСИЛАННІ :

https://drive.google.com/file/d/1WgyGTXDqY5YDn2UDkA0w_AUOA-HwqpGd/view?usp=sharing

3. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ переслати на електронну адресу : ov01317@gmail.com

4. ТЕРМІН ВИКОНАННЯ - 25 травня.

ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ Є ОБОВ"ЯЗКОВИМ !!!

19.05.2020   ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ 7 - АБВГД класів.

ТЕМА : ПРИСТОСУВАННЯ ТВАРИН ДО ЖИТТЯ У РІЗНИХ УМОВАХ.

ЗАВДАННЯ : Знайди інформацію про різні форми пристосування тварин до умов існування у науково-популярній літературі та Інтернет - ресурсах за планом:

1. Поняття про середовища життя  тварин.
2. Пристосування тварин до водного середовища життя. (один приклад)
3. Пристосування тварин до наземного середовища. ( один приклад)
4. Пристосування тварин до грунтового середовища. ( один приклад)
5. Пристосування тварин до низьких та високих температур. ( один приклад)
6. Пристосування тварин до посушливих місць. ( один приклад)
7. Цікаві факти про адаптації тварин. ( один приклад)

- Оформити інформацію у вигляді повідомлення у зошиті. 
ОБСЯГ ПОВІДОМЛЕННЯ - 1 СТОРІНКА.

ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ ПЕРЕСЛАТИ НА ЕЛЕКТРОННУ АДРЕСУ - ov01317@gmail.com

ТЕРМІН ВИКОНАННЯ - 22 ТРАВНЯ.

18.05   ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  6 - АБВГД класи.

ТЕМА : ГРИБИ У БІОСФЕРІ ТА ЖИТТІ ЛЮДИНИ.

ЗАВДАННЯ :

Знайти інформацію про гриби та їхнє значення у біосфері й житті людини у науково-популярній літературі та Інтернет - ресурсах за планом:

1. ГРИБИ У БІОСФЕРІ.
а/ Гриби - ланки ланцюгів живлення.
б/ Гриби - санітари довкілля.
в/ Симбіоз грибів з іншими організмами.
г/ Участь у грунтоутворенні.

2. ГРИБИ У ЖИТТІ ЛЮДИНИ.
а/ Істивні та отруйні гриби.
б/ Гриби паразити.
в/ Гриби у харчовій промисловості.
г/ Гриби у медицині.
д/ Гриби у побуті.

Оформити повідомлення  ( ВИБРАТИ ОДНЕ !!!!!!!) у зошиті.

ОБСЯГ ПОВІДОМЛЕННЯ - ОДНА СТОРІНКА !!!!!!

ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ ПЕРЕСЛАТИ на електронну адресу ov01317@gmail.com

ТЕРМІН  ВИКОНАННЯ :

6А - 21.05

6Б - 20.05

6В - 20.05

6Г - 20.05

6Д - 20.05

13.05 - ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ     6- АБВГД класи.

ТЕМА : ДІАГНОСТИЧНЕ  ТЕСТУВАННЯ ПО  ТЕМІ  "ГРИБИ",

ДАТА  і ЧАС:   6А = 15 травня - 8.00

                           6Б = 18 травня - 10.00

                           6В = 13 травня - 10.00

                           6Г = 13 травня - 12.00

                           6Д = 13 травня - 8.00

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : Підготуватись до тестування за запитаннями блогу від 04.05.

12.05. ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  7- АБВГД класи.

ТЕМА : ДІАГНОСТИЧНЕ  ТЕСТУВАННЯ  ПО ТЕМІ  "ПОВЕДІНКА  ТВАРИН".

1. ДАТА - 15.05.

2. ЧАС - 7А = 10.00

                7Б = 11.00

                7В = 12.55
            
                7Г = 9.00

                7Д = 12.00

3. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ - підготуватись до тестування за запитаннями блогу за 05.05.

08.05.2020     ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  7 - АБВГД класів.

ТЕМА : КОМУНІКАЦІЯ  ТВАРИН.

ЗАВДАННЯ : 

1. Опрацювати параграф 49.

2. ознайомитись зі змістом відеопрезентації "Комунікація тварин" за посиланням :

https://youtu.be/Uup8lWqJVVo

3. Перевірити рівень засвоєння теми за запитаннями до параграфа на стор. 214.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : підготовка до діагностичного тестування за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1vIs5pwDdMfrA7dZf_FQq9Ami5ey6eD_3/view?usp=sharing

06.05. ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  7 - А Б В Г Д класи.

У ЦЬОМУ ДОПИСІ ВИ ЗНАЙДЕТЕ ОСНОВНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ  ПІДГОТОВКИ ДО

ДІАГНОСТИЧНОГО ТЕСТУВАННЯ  ПО ТЕМІ  "ПОВЕДІНКА ТВАРИН"

 за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1J3BYZ-sT6nsP_UVocZw9BtK87J3Ip_Sz/view?usp=sharing

УСПІХУ !!!

05.05 -  ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ   7 - АБВГД класів.

( уроки 7А - 05.05;  7Б - 05.05;  7В - 07.05;  7Г - 06.06;  7Д - 05.05).

ТЕМА: СОЦІАЛЬНА  ПОВЕДІНКА  ТВАРИН.

ЗАВДАННЯ : 

1. Опрацювати параграф 48.

2. Переглянути відеофрагмент за посиланням :     https://youtu.be/V3_k6INHhP0

3. Перевірити рівень засвоення теми за запитаннями до параграфу на стор. 208.

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ : виконати практичну роботу №7 за посиланням  

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dpmh5ow3P6wM&psig=AOvVaw0FV3IYM7IR_UiLH43mqsKm&ust=1588714560191000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLi58cXSmOkCFQAAAAAdAAAAABAD

5. ТЕРМІН ВИКОНАННЯ РОБОТИ : 8 травня.

6. ЗВІТ ПРО  ВИКОНАНУ РОБОТУ  переслати на електронну адресу :    
                                         
                                                 ov01317@gmail.com

04.05         ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  6- АБВГД класи.

 ( урок 04.05  у всіх класах).

ТЕМА : ГРИБИ - ПАРАЗИТИ.

ЗАВДАННЯ :

1. Опрацювати зміст параграфа 56.

2. Переглянути презентацію "Гриби - паразити" за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1OY1HBbK3GYMJpLARjvtriH74jKopRXQe/view?usp=sharing

3. Перевірити рівень своїх знань за запитаннями до параграфу на стор. 215 (УСНО !!!)

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ: у зошиті розв"яжіть біологічні задачі за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/18VQ8HVbmz-EsrXFB7-sdWnEBrjZOV3N-/view?usp=sharing

5. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ надіслати на електронну адресу ov01317@gmail.com

6. ОСНОВНІ ЗАПИТАННЯ ДО ДІАГНОСТИЧНОЇ РОБОТИ можна переглянути за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1rY8w_xADyciVuedlTJNCLlO5etNSYJ34/view?usp=sharing

БУДЬТЕ   ЗДОРОВІ  !!!

29.04     ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ   6 - АБВГД  класи.

(уроки 6Б -30.04;  6В - 29.04;  6Г - 29.04;  6Д - 29.04 ).

 ТЕМА : ЇСТИВНІ ТА ОТРУЙНІ ШАПИНКОВІ ГРИБИ.

1. Опрацювати параграф 55.

2. Переглянути відеопрезентацію за посиланням :

https://youtu.be/sjbVmUDGSxc

3. Перевірити рівень засвоєння теми за запитаннями до параграфа на стор.211 (УСНО!!!)

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ: 

1.Стань на короткий час блогером.
2. Напиши допис у блог на тему "Улюблена грибна страва нашої сім"ї". (Роботу потрібно виконати у ВЛАСНОМУ БЛОЗІ - зошиті!!!).

ТЕРМІН  ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ - 30.04. ( не залишайте завдання на вихідні!!!)

ГАРНОГО ВІДПОЧИНКУ!!!  

28.04     ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ    7 - АБВГД класи

( уроки 7А - 28.04;  7Б - 28.04;  7В - 30.04;  7Г - 29.04;  7Д - 28.04).

ТЕМА: РЕПРОДУКТИВНА  ТА ТЕРИТОРІАЛЬНА  ПОВЕДІНКА  ТВАРИН.

ЗАВДАННЯ :

1. Опрацювати параграфи 46 та 47 підручника. Ознайомитись з видами поведінки та її проявами.

2. Переглянути презентації за посиланнями :

https://drive.google.com/file/d/1pNC_Q5HIiuUOXtC9juisw6EtOUIfkUdA/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1WIhLhL5W57l6TZfL3ofQ9po1lk2RHzuM/view?usp=sharing

3. Перевірити рівень своїх зань за запитаннями до параграфів на стор. 202 і 205. (УСНО!!!)

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ : у зошиті заповнити таблицю "Характеристика репродуктивної та територіальної поведінки тварин" за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1RMnLqvt5UYVzC6rek9FmSUZZU3t1gLSp/view?usp=sharing

ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ надіслати на електронну адресу ov01317@gmail.com

ТЕРМІН ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ : 30 КВІТНЯ.

Наступний допис на блозі з"явиться 5-го травня ( 1-е травня - вихідний день).

27.04.   ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ   6 АБВГД класи.

ТЕМА:  ШАПИНКОВІ  ГРИБИ.

ЗАВДАННЯ :

1. Опрацювати параграф 54 "Шапинкові гриби".

2. Переглянути відеопрезентацію "Шапкові гриби" за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=nE5htwVpk4c

3. Перевірити рівень своїх знань за запитаннями після параграфу на стор. 206 (УСНО!!!).

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ : 
використовуючи інтернет - ресурс знайдіть і запишіть у зошит ДВА ПРИСЛІВ"Я ТА ТРИ ЗАГАДКИ ПРО ШАПИНКОВІ ГРИБИ.

5. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ надіслати на електронну адресу ov01317@gmail.com

6. ТЕРМІН ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ - 29 КВІТНЯ.

БУДЬТЕ  ЗДОРОВІ !!!

24.04 ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  7 - АБВГД класи.

ТЕМА : ФОРМИ ПОВЕДІНКИ ТВАРИН.

1.Переглянути відеоурок за посиланням.
 https://www.youtube.com/watch?v=VwVJa3beqvc

2. Під час перегляду відеоуроку знайдіть відповіді на запитання :

2.1  Скільки і які форми поведінки були названі на початку уроку?
2.2 Який вид поведінки був названий першим?
2.3 Яка форма поведінки проявляється у вигляді страху?
2.4 Які існують види захисної поведінки?
2.5 До якої форми поведінки належить парування?
2.6 У якій формі поведінки тварини використовують пахучі залози?
2.7 Яка форма поведінки проявляється у бджолиній сім"ї?

3. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ : у зошит записати відповіді на запитання до відеоуроку.

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ надіслати на електронну адресу : ov01317@gmail.com

5. Термін виконання завдання - 28 квітня.

21.04          ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ   6 - АБВГД класи.

( уроки 6А - 24.04; 6Б - 23.04; 6В - 22.04; 6Г -22.04; 6Д - 22.04)

ТЕМА: ЛИШАЙНИКИ - ПРИКЛАД СИМБІОТИЧНИХ ОРГАНІЗМІВ.

ЗАВДАННЯ: 

1. Опрацювати параграф 53 підручника.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням : 

https://drive.google.com/file/d/1pDqqZbt3VYcYPp9Ob-KTUaTKybhSqWim/view?usp=sharing 

3. Перевірити рівень засвоєння матеріалу за запитаннями до параграфу на стор.203.

4. Для  ЗВІТУ  ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ виконайте тест онлайн на платформі "НА УРОК" за посиланням  :

 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=608584

ПЛАТФОРМА БУДЕ ВІДКРИТА ДЛЯ ВИКОНАННЯ ТЕСТУ ДО 20.00   27 КВІТНЯ.

ПРОШУ РЕЄСТРУВАТИСЬ НА ПЛАТФОРМІ ПО ПОВНОМУ ПРІЗВИЩУ ТА ІМЕНІ. У ІНШОМУ РАЗІ Я НЕ ЗМОЖУ РОЗПІЗНАТИ ВАШ РЕЗУЛЬТАТ. 
НЕ МОЖНА ПРОХОДИТИ ТЕСТ ДЕКІЛЬКА РАЗІВ. ЗАРАХОВУЄТЬСЯ ТІЛЬКИ ПЕРШИЙ ТЕСТ. СПОЧАТКУ ПОПРАЦЮВАТИ З ТЕОРІЄЮ, А ПОТІМ ПРОЙТИ ТЕСТУВАННЯ.

УСПІХІВ ВСІМ.

20.04.  ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ  7 - АБВГД класи

( уроки  7А - 21.04; 7Б - 21.04;  7В - 23.04;  7Г - 22.04;  7Д - 21.04)

ТЕМА : СПОСОБИ ОРІЄНТУВАННЯ ТВАРИН.

ЗАВДАННЯ :

1.Ознайомитись зі змістом параграфу 44.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1geb1BFnv-AJCCGvhCLPtl2Al5oX1190q/view?usp=sharing

3. Перевірити рівень засвоєння теми за запитаннями до параграфу на стор. 194 (УСНО!).

4. Завдання для ЗВІТУ  ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ : скласти кросворд до теми "Способи орієнтування тварин".

5. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ НАДІСЛАТИ на електронну адресу ov01317@gmail.com

ТЕРМІН ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ - 24 квітня ДЛЯ ВСІХ КЛАСІВ.

16.04      ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ   7 - АБВГД

 (  урок 17 квітня у всіх класах).

ТЕМА : ВРОДЖЕНА І НАБУТА ПОВЕДІНКА ТВАРИН.

ЗАВДАННЯ : 

1. Ознайомитись зі змістом параграфу 43.

2. Переглянути презентацію "Вроджена і набута поведінка тварин" за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1mk8XgFrdZhRsMb3eAK-L2n_wmbpLQFg4/view?usp=sharing

3. Перевірити рівень засвоєння теми за запитаннями параграфу на стор. 190.  (УСНО!!).

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ зробити у вигляді тесту онлайн на платформі "НА УРОК" за посиланням :

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=109674

(ПЛАТФОРМА БУДЕ ВІДКРИТА ДЛЯ ПРОХОДЖЕННЯ ТЕСТУ ДО 21.04.  

ПРОШУ РЕЄСТРУВАТИСЬ ПОВНИМ ПРІЗВИЩЕМ ТА ІМЕНЕМ, У ІНШОМУ РАЗІ Я НЕ ЗМОЖУ ЗАРАХУВАТИ ВАШ РЕЗУЛЬТАТ.

З ПРИЙДЕШНІМИ  СВЯТАМИ !!!

14.04      ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ      6 - АБВГД класи.

( уроки за розкладом 6 6А - 17.04; 6Б - 16.04; 6В - 15.04; 6Г - 15.04; 6Д - 15.04)

ТЕМА : ЕКОЛОГІЧНІ  ГРУПИ  ГРИБІВ. ЦВІЛЕВІ ГРИБИ ТА ДРІЖДЖІ.

ЗАВДАННЯ: 

1. Ознайомитись зі змістом параграфу 52, повторити параграф 16.

2. Ознайомитись з презентацією за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1ZwmNgbAshjV8kRyou1g7MGTunLkfA70H/view?usp=sharing

3. Перевірити рівень своїх знань по запитаннях на стор. 63 та стор. 198. ( УСНО!!! УВАГА! Лабораторну роботу у тексті підручника НЕ ВИКОНУЄМО!!!)

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ зробити за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1DWsl3sKj61-Uyh_EP_tpClGQ_9JmzXQ-/view?usp=sharing

5. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ НАДІСЛАТИ на адресу ov01317@gmail.com

ТЕРМІН ВИКОНАННЯ - 22 квітня (20 квітня - вихідний день після Великодня).

З ПРИЙДЕШНІМИ СВЯТАМИ!!!

13.04      ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ    7-АБВГД класи

( урок  7А - 14.04;  7Б - 14.04;  7В - 16.04;  7Г - 15.04;  7Д - 14.04)

ТЕМА : ПОВЕДІНКА  ТВАРИН,  МЕТОДИ ЇЇ ВИВЧЕННЯ.

ЗАВДАННЯ:

1. Ознайомитись зі змістом параграфу 42.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1tt0l9F1K3NOuz_lIfwnsCu7WlpBkrhNz/view

3. Переглянути відео за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1D2oU5QE9IVvZWGm4AAsOnDaT94G-7-qy/view

4. Перевірити рівень засвоєння теми по запитаннях до параграфу на стор.186. (УСНО !!).

5. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ ПРЕДСТАВИТИ У ВИГЛЯДІ ЛАБОРАТОРНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ У ЗОШИТІ ЗА ПОСИЛАННЯМ:

https://drive.google.com/file/d/1X-5WsDNvY9-J8eqUfKQ43Esjk_pctAKR/view?usp=sharing 

посилання до відео для лабораторного дослідження:

https://www.youtube.com/watch?v=NAMO4tGjfWc

Термін виконання завдання : 17 квітня

електронна адреса ov01317@gmail.com

10 квітня.  ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ    6 - АБВГД

(  Уроки 13.04 для всіх класів).

ТЕМА: ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБІВ.

Пд час вивчення теми ви познайомитесь з різнманітністю грибів, з загальними ознаками грибів, з ознаками, які відрізняють гриби від тварин і рослин.

ЗАВДАННЯ :
1. Ознайомитись з змістом параграфу 51.

2. Ознайомитись з змістом презентації "Загальна характеристика грибів" за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1n-aC-NYZietB26Qp70tWWLuOds6lQLeG/view?usp=sharing

3. Переглянути відео "Ріст грибів" за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1t1yD_uJ1b8YOfoDOEuWNIWFV-jdCorfN/view?usp=sharing

4. Перевірити рівень своїх знань по темі за запитаннями параграфа на стор. 195 (УСНО!!! Не записуйте відповіді у зошит. Зайва трата часу, ВІДПОВІДІ НЕ ОЦІНЮЮТЬСЯ).


5. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ ЗРОБИТИ ЗА ПОСИЛАННЯМ:

https://drive.google.com/file/d/1d8t0zxh49N-sD0JpXLOhVC4WB2UoNIW9/view?usp=sharing


6. Переслати ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ на електронну адресу - ov01317@gmail.com

7. ТЕРМІН ВИКОНАННЯ:

6А - 17.04

6Б - 16.04

6В - 15.04

6Г - 15.04

6Д - 1504

09.04.2020           ДИСТАНЦІЙНЕ  НАВЧАННЯ    7 - АБВГД класи.

( урок у всіх класів 10 квітня).

ТЕМА : УЗАГАЛЬНЕННЯ  ЗНАНЬ  ПО ТЕМІ  "РІЗНМАНІТНІСТЬ ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНСТЬ ТВАРИН".

1. ЗАВДАННЯ: 
ми закінчили вивчення теми і сьогодні ви маєте виконати завдання, яке завжди знадобиться вам у житті. Ви маєте показати ваше вміння розпізнавати різних тварин. Для цього я пропоную вам декілька кросвордів. Кожна тварина, яку ви впізнаєте у кросвордах, принесе вам 2 бали, а сума всіх балів принесе вам гарну оцінку. Кросворди ви знайдете за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1OS4DcdIBINMVa3_iiQF20gKokBuXz0CX/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1wTfAEq0AuLxA3hw9FrNAB8hKrJSn1QoM/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1JtNeZ7PJoD7-ZKR9DSDyQCelyWPsxBzk/view?usp=sharing

Форму звіту ви знайдете у наступному пункті мого допису.

2. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ  потрібно зробити у вигляді таблиці за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1IWvTVRoh2ulD_O3_GQxDvg-s9EsciOfe/view?usp=sharing

3. ТЕРМІН ВИКОНАННЯ РОБОТИ :
7А - 14.04
7Б - 14.04
7В - 16.04
7Г - 15.04
7Д - 14.04

БУДЬТЕ  ЗДОРОВІ !!!

7.04.2020                    ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ         6-АБВГД класи.

( уроки : 6А - 10.04;  6Б - 09.04;  6В - 08.04;  6Г - 08.04;  6Д - 08.04).

ТЕМА : ЖИТТЄВІ ФОРМИ РОСЛИН. РОСЛИННІ УГРУПОВАННЯ. ТИПИ РОСЛИННИХ УГРУПОВАНЬ.

Після вивчення цієї теми ви повинні знати які існують життєві форми рослин, якими ознаками вони відрізняються між собою, як утворюються рослинні угруповання, які взаємовідносини виникають між рослинами у цих угрупованнях, які існують види рослинних угруповань.

ЗАВДАННЯ :
1. Ознайомитись зі змістом параграфу 48.

2. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням :

https://drive.google.com/file/d/1Pu3-3jAID4R6UZ-UjaWF-qymTnLzRiV_/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1phwR3qMQbwEDBs9lEWbLR6hPyesFJEa9/view?usp=sharing

3.Перевірити рівень своїх знань по запитаннях параграфів на стор. 183 та стор. 186. ( УСНО!!).

4. Виконай у зошиті письмове задання (ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ) за посиланням 

https://drive.google.com/file/d/1VR-R9G7GVPrqqY9dSbRXhaRmH09r6qFv/view?usp=sharing

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ перешли на електронну пошту ov01317@gmail.com

ТЕРМІН ВИКОНАННЯ : до 13 квітня.

06. 04.      ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ        7 АБВГД класи.

 ( уроки 7А- 07.04; 7Б-07.04; 7В-09.04; 7Г-08.04; 7Д-07.04.)

ТЕМА : ПЕРІОДИ ТА ТРИВАЛІСТЬ ЖИТТЯ ТВАРИН.

Після вичення цієї теми ви повинні знати якою може бути тривалість життя тварин, як визначається життєвий цикл тварин, які бувають життєві цикли, які відмінності існують між простим  та складним життєвим циклом, вміти визначати вік деяких тварин.

ЗАВДАННЯ: 
1. Ознайомитись зі змістом параграфу 41.

2. За запитаннями параграфу (ст. 179) перевірити свої знання УСНО!!!

3. Виконати лабораторне дослідження "Визначення віку тварин ( на прикладі двостулкових молюсків та кістковиз риб") у зошиті за посиланням :

 https://drive.google.com/file/d/1bSk4n-F169dxcXxDytIMq077W0k9bMCJ/view?usp=sharing

4. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНЕ ЛАБОРАТОРНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕРЕСЛАТИ НА ЕЛЕКТРОННУ ПОШТУ : ov01317@gmail.com//

ТЕРМІН ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ : 10 КВІТНЯ !!!

БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!!!

03.04  ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ 6 - АБВГД (урок за 6 квітня).

ТЕМА: ПРАКТИЧНА РОБОТА №4.

Добрий день всім!!!

 Сьогодні хочу звернути вашу увагу на деякі моменти нашої спільної дистанційної  роботи:

1. Тему і завдання ОДНОГО УРОКУ можна знайти на сайті школи за розкладом, або у моєму блозі.

2.  Уважно читайте алгоритм роботи по темі : робота з текстом параграфа підручника - робота з презентацією та відео - повторення теми по запитаннях параграфа - ВИКОНАННЯ ПИСЬМОВОГО ЗВІТУ ПРО РОБОТУ У ЗОШИТІ.

3. Пересилаєте мені для оцінювання ЛИШЕ ЗАВДАННЯ ЗВІТУ!!!

4. Вказуйте дату уроку ЗА РОКЛАДОМ.!!!

4. На сайті та у блозі буде вказано термін виконання завдання. Після закінчення часу прошу завдання не пересилати. 

5. Якщо виникають запитання - задавайте їх у КОМЕНТАХ!!!

ВИБІР КІМНАТНИХ РОСЛИН ДЛЯ ВИРОЩУВАННЯ В ПЕВНИХ УМОВАХ.

Після виконання цієї роботи ви повинні знати, як підібрати кімнатні рослини для вирощування у різних умовах домашніх приміщень.

ЗАВДАННЯ:

1. Ознайомитись з інструкцією до практичної роботи за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/15MnYd1KbLb1ednkPURbzPteWaLW7ugsb/view?usp=sharing

- інструкція містить завдання для виконання та таблицю з описом рослин, яку потрібно використати у роботі.

2. Виконати завдання роботи у зошиті.

3. ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ ПЕРЕСЛАТИ НА ЕЛЕКТРОННУ ПОШТУ ov01317@gmail.com  до такого терміну :
 6-А:  10 квітня
 6-Б:   9 кітня
 6-В:   8 квітня
 6-Г:   8 квітня
 6-Д:  8 квітня

До уваги всіх!!!! Не забувайте будь ласка, що роботу можа розпізнати за вказаною датою, і темою. Робота має мати охайний вигляд, а автора я можу впізнати лише за вказаним прізвищем. Нагадую, що роботи, прислані після терміну виконання не приймаються. 

02.04. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ - 7-АБВГД (урок 03.04).

Добрий день всім!!!
 Сьогодні хочу звернути вашу увагу на деякі моменти нашої спільної дистанційної  роботи:
1. Тему і завдання ОДНОГО УРОКУ можна знайти на сайті школи за розкладом, або у моєму блозі.
2.  Уважно читайте алгоритм роботи по темі : робота з текстом параграфа підручника - робота з презентацією та відео - повторення теми по запитаннях параграфа - ВИКОНАННЯ ПИСЬМОВОГО ЗВІТУ ПРО РОБОТУ У ЗОШИТІ.
3. Пересилаєте мені для оцінювання ЛИШЕ ЗАВДАННЯ ЗВІТУ!!!
4. Вказуйте дату уроку ЗА РОКЛАДОМ.!!!
4. На сайті та у блозі буде вказано термін виконання завдання. Після закінчення часу прошу завдання не пересилати. 
5. Якщо виникають запитання - задавайте їх у КОМЕНТАХ!!!

ТЕМА УРОКУ:  РОЗМНОЖЕННЯ ТА РОЗВИТОК ТВАРИН.

Після вивчення цієї теми ви повинні знати форми розмноження, види статевих клітин, типи розвитку тваринних організмів; характеризувати типи запліднення у тварин, прямий та непрямий розвиток.

ЗАВДАННЯ:
1. Опрацювати у підручнику параграфи 39, 40.

2. Ознайомитись з змістом презентації за посиланням:
 https://drive.google.com/file/d/12dJbBtwf83IghO2zjwEvOsxrGmAQ6CV3/view?usp=sharing


3. За допомогою запитань підручника на ст 171 та ст 176  перевірити свої знання (усно).

ЗВІТ ПРО ПРОВЕДЕНУ РОБОТУ:
 у зошиті виконати вправи за посиланням:
 https://drive.google.com/file/d/1K6qpCwJ5XNus82RwNdM4ljn7LLL9bsmY/view?usp=sharing

ТЕРМІН ВИКОНАННЯ: 7 КВІТНЯ!!!

УСПІХУ ВСІМ!!!

31.03. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ - 6АБВГД КЛАСИ.

( 6А- 03.04; 6Б - 02.04; 6В - 01.04; 6 Г _ 01.04; 6Д - 01.04)

ТЕМА : ПОРІВНЯННЯ БУДОВИ МОХІВ, ПАПОРОТЕЙ ТА ПОКРИТОНАСІННИХ РОСЛИН.

Після вивчення цієї теми ви повинні вміти визначати ознаки подібності та відмінності  у будові та життєдіяльності мохів, папоротей та квіткових рослин, вміти визначати та розпізнавати рослини, які належать до даних груп.

ЗАВДАННЯ: 

1. Для того, щоб порівняти будову даних рослин, вам потрібно згадати зміст параграфів 42, 43, 45.
1. Ознайомитись зі змістом презентації за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1cUK_lpwhy0i5H1NKg2e3OfqCDALjDZG-/view?usp=sharing

2. У зошиті виконати завдання практичної роботи №3 на ст. 170.

3. Звіт про роботу у вигляді фото відправити до 03 квітня на адресу: ov01317@gmail.com

БУДЬТЕ  ЗДОРОВІ !!!

Покритонасінні рослини

                          30.03.2020  ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ 6- АБВГД КЛАСИ.
                                                    (урок 30.03 6-АБВГД класи).

ТЕМА: ПОКРИТОНАСІННІ РОСЛИНИ.

Після вівчення теми ви повинні знати середовища існування покритонасінних рослин, наводити приклади покритонасінниз рослин, розпізнавати види покритонасінних рослин, описувати квіткові рослини, оцінювати значення квіткових рослин у природі та житті людини.

ЗАВДАННЯ:

1. Опрацювати параграф 45.

2. Познайомитис ь зі змістом презентації за посиланням:
 https://drive.google.com/file/d/1NGXT9GWadyxPSEeggRhtFMoMxJa25RkY/view?usp=sharing

3. Підготувати усні відповіді на запитання параграфа на ст.169.

4. Виконати у зошиті завдання за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1d4ofa8XmiT7MOlkPAdYcbyS2HmFcvVQa/view?usp=sharing

5. Проект "Покритонасінні рослини", вказаний у презентації, виконується по бажанню.

ЗВІТ ПРО ВИКОНАНУ РОБОТУ: надішли фото завдання у зошиті на електронну адресу: ov01317@gmail.com (не забувайте вказувати своє прізвище).

                                                     БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!!!

30/03/2020.  ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ 7- А,Б,В, Г,Д 

 (урок - 7-АБД - за вівторок 31.03; 7Г- за середу 01.04; 7В - за четвер 02.04).

ТЕМА : ОРГАНИ ЧУТТЯ ТВАРИН.

Після вивчення теми ви повинні: називати органи чуття тварин, пояснювати значення органів чуття для тварин, характеризувати особливості органів чуття у різних груп тварин.

ЗАВДАННЯ:

1/ опрацювати параграф 37;
2/ ознайомитись зі змістом презентацій за посиланням:
 https://drive.google.com/file/d/1Ixrh9zLDspGQquNKOdNglGjf-AJd7TgU/view?usp=sharing;
https://drive.google.com/file/d/1RRG5BD5_XX578ZCdbqcfPXYCYj0znrps/view?usp=sharing

3/ підготувати усні відповіді на запитання параграфа на ст 164;
4/у зошиті виконати завдання за посиланням:https://drive.google.com/file/d/1z7Jbp6dM3lkpp3VDqjo-Ede2aVQPc2Gt/view?usp=sharing

ЗВІТ ПРО ПРОРОБЛЕНУ РОБОТУ: 
надіслати фото таблиці на ov01317@gmail.com ( не забувайте вказувати своє прізвище).

                                                     БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!!!

17.03.2020  ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ для 6-А,Б класів
 ( за 12.03 та 13.03).

Тема : ПЛАУНИ, ХВОЩІ, ПАПОРОТІ.

ЗАВДАННЯ НА УРОК:

- прочитати параграф 43.

- переглянути презентації за посиланнями:

https://drive.google.com/file/d/1fAVJFDRs1QcUjMp27tk3OeGiJnqhGKpR/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ds5x0mWwI2uoKwzl9LkPGOMATqR19TiA/view?usp=sharing

- у зошиті заповнити таблицю за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1uUbjOpi4w93xEYbQie6adUMM4NVL-mu3/view?usp=sharing

Домашнє завдання: підготувати відповіді до запитань параграфа 43 ( ст. 163).

7 клас. ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ. 16.03.2020.
Тема: Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.
(УРОК 7-АБД:17.03; 7-Г: 18.03; 7-В: 19.03)

1. Опрацювати параграф 36 у підручнику, ознайомитись з презентацією за посиланням:


Підготувати усні відповіді на запитання після параграфа. У зошиті виконати завдання у вигляді таблиці : Які ознаки подібності та відмінності існують у будові головного мозку хребетних тварин.

2. Підготувати міні-проект на одну з тем на вибір:
* МАЙСТЕРНІСТЬ МАСКУВАННЯ У ТВАРИН. 
План проекту.
1. Що таке маскування?
2. Які прояви маскування характерні для тварин?
3. Яке значення має маскування у житті тварин?

* ЯК БАЧАТЬ ТВАРИНИ.
План проекту.
1. Поняття про орган зору.
2. Органи зору у безхребетних тварин.
3. Як бачать денні тварини?
4. Особливості зору нічних тварин.
5. Цікаві факти про зір тварин.
6. Яке значення мають органи зору для тварин?

Оформіть інформацію у вигляді письмового повідомлення у зошиті ( обсяг 1,5 сторінки).

6 КЛАС. Відео до теми "Голонасінні"

дистанційне навчання, 6 клас, 16.03.

6 КЛАС: ( урок 16.03 2020)

1. Тема: ГОЛОНАСІННІ РОСЛИНИ.
* Опрацювати параграф 44. Підготувати усні відповіді на запитання параграфа ( ст. 167).
* У зошиті дати письмові відповіді на 
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:

1. Завдяки стійкості до гниття використовують як палі стовбури 

0/ ялини, 1/ вельвічії, 2/ модрини, 3/ сосни.

2. Серед голонасінних "живим викопним" ботаніки називають:

0/ кедр ліванський, 1/ гінкго дволопатеве, 2/ вельвічію дивну, 3/ модрину європейську,

4/ сосну веймутова.

3. На думку вчених, голонасінні походять від давно вимерлих:

0/ насінних папоротей, 1/ деревоподібних хвощів, 2/ гігантських плаунів, 3/ мохів.

4. Ця рослина є мешканцем пустель Південно-Західної Африки. Майже все її стебло (1,5м) занурене в піщаний грунт і піднімається над його поверхнею на 30 см. Що це за рослина?

0/ вельвічія, 1/ гінкго, 2/ секвойя, 3/ сосна.

5. Запас  деревини на 1 га соснового лісу досягає 300 м куб. З 1 м куб деревини можна виготовити 200 кг паперу. Скільки тонн паперу можна виготовити з 5 га соснового лісу?

0/ 300 т, 1/ 200 т, 2/ 3000т, 3/ 300 кг.

КОД ВІДПОВІДІ :

1 - 

2 -

3 - 

4 -

5 - 

Перевір правильність виконання завдання!!!

Розв'яжи задачу. Відповідь має збігатись з кодом відповіді попереднього завдання.

   У ялинових лісах Європи в урожайні роки опадає до 11 млн насінин на 1 га. Проте проростає лише 0,2%. Скільки молодих паростків ялини може з'явитися на 1 га?

2. Додаткове завдання (Виконується по бажанню.)

Міні-проект "ЯК УТВОРИВСЯ ТОРФ І КАМ'ЯНЕ ВУГІЛЛЯ?

План проекту:

1. Що таке торф та кам'яне вугілля?

2. З чого вони утворились?

3. Коли й за яких умов це відбулось?

4. Поклади торфу і кам'яного вугілля в Україні.

5. Видобуток торфу і кам'яного вугілля в Україні.

  ( Оформи інформацію у вигляді письмового повідомлення у зошиті. 1 стор.)

До уваги учнів 6 - 7 класів та їх батьків!!! У моєму блозі ви знайдете завдання для дистанційного навчання під час карантину 12 березня - 3 квітня 2020. Для виконання завдань потрібно завести окремий зошит( 12 аркушів),  який ви здасте після закінчення карантину. Деякі завдання ви будете виконувати онлайн. успіхів і натхнення. Будьте здорові!